在机场学院第一届学风建设暨考研动员大会上的发言
李树棣
尊敬的马处长、尊敬的曲处长，各位老师、各位同学：
刚才表彰了我们机场学院第一届175人次学习标兵，其中23人次学习标兵是各班级考试成绩名列前茅的同学。25人次考研标兵是今年成功考取研究生的同学，19人次英语六级过关、99人次英语四级过关，这118人次是四六级考试标兵，8人次参加省级以上学科竞赛获奖，是学科竞赛标兵，1人在正式刊物发表论文，被授予科研创新标兵，让我们再次以热烈的掌声向获得表彰同学表示衷心的祝贺。刚才有7名同学作了交流发言，让我们分享了他们成功的学习经验。他们的事迹值得机场学院全体师生学习。
机场学院创建10个月以来，在学校领导的正确领导下，在教务处、学工处等职能部门的悉心指导下，在全体师生员工的努力下，我们取得了不少的成绩，但今天还不是说成绩的时候。今天之所以召开学风建设和考研动员大会，主要是对症下药，发现问题，解决问题的。
学风，按字面解释就是学习风气，主要指学生对待学习的思想态度和行为表现。从目前看，大多数同学学风是好的和比较好的，比如受表彰的同学。但在某些同学身上表现出一些不尽如人意的问题，比如，学习目标不够明确，学习态度不够端正，学习积极性不够高涨，学习兴趣不够浓厚，上进心不强，满足于不挂科，不补考，上课注意力不集中，交头接耳，玩手机，极个别的甚至有逃课或试图逃课现象。再比如今年的考研，87名同学只考取了25人，录取率不足30%。这个数据在省内甚至国内同类专业应该是很高的，但和我们自己的过去比，是大大下降了。13年34.91%，14年43.04%，15年37.33%，平均38%，全省平均不足20%。 我们分析其原因，一大部分同学的失利，源自努力程度不够，专注度不高。再比如四六级考试。
| | 班主任 | 班级 | 合计 | 迄今通过率 | ||
| 四级 | 六级 | 四级 | 六级 | |||
| 12公管本1 | 周芳 | 38 | 35 | 9 | 92.11% | 23.68% |
| 13公管本1 | 俞晓莹 | 31 | 14 | 1 | 45.16% | 3.23% |
| 14跨公管1 | 刘树伟 | 49 | 33 | 8 | 67.35% | 16.33% |
| 14运输本3 | 左之涛 | 35 | 21 | 3 | 60.00% | 8.57% |
| 15跨公管1 | 左之涛 | 54 | 18 | 1 | 33.33% | 1.85% |
| 15交通本1 | 左之涛 | 40 | | | 0.00% | 0.00% |
学风的形成和很多因素有关，比如校园氛围，比如管理制度，比如教育载体等等。滨州学院三张名片，校园环境，飞行学院，学习风气。我们的校园氛围是有利于良好学风形成的，我们的管理体系是良好学风形成的积极保障。良好学风形成的外部因素是具备的。那问题关键在内因，内因就是在座的每一位同学。当然，我们也想到，有的同学学习目标不明确和对专业本身和未来就业不清楚和迷惘，比如交通运输专业。为解决这一问题，学院积极引进行业专家和专业教师，也多方联系，让大家多多了解行业现状。但有个别同学不珍惜学习机会，有不严谨表现。东营机场认识实习。
为建设优良学风，提高同学们的学业成绩，全院师生员工都要高度重视这项工作。
一、学风建设关系到每个同学的前途和命运，关系到学校的生存和发展。全院上下要达成共识，形成合力，为机场学院优良学风的建设贡献自己的力量。
学业成绩不良，就业就会失去良机，深造就会成为空话。任何能力都是以知识的占有做基础的，没有知识就形不成能力，所以，谁如果打着提高能力的旗号不重视知识学习，那就是自欺欺人。一不能就业，二不能深造，毕业生就是半成品。没有足够优秀的毕业生，学校就会在高等教育发展的浪潮中被拍在沙滩上，学校就没有了生机和希望。滨州学院十多年的发展，充分说明了这一点。所以，各位老师和同学一定要高度重视学风建设，像爱护自己眼睛一样爱护学校优良学风，培育机场学院优良学风。 “遵章守纪、文明自律、基础扎实、技能高超”
各位党员同志要结合两学一做学习教育，把学风建设和做合格党员联系起来，以学习教育活动促进学风建设。党员同志要起到带头模范作用。全体教师特别是党员教师要言传身教，自身首先做学习型教师，通过不断学习提高自己的教学和科研水平，同时要通过各种方式在各种场合向学生讲学习的重要性，传授好的学习方法。最近我们学校实施五联系制度，各院系各部门处级干部都有联系的班级和宿舍，我是联系14交通运输，10号楼327、329宿舍。联系班级和宿舍有很多工作要做，我想，提高班级和同学们的学业成绩应该是一个重要目标。接下来，要做很多工作。
学生党员、学生干部和入党积极分子，一要保证自己的学习不落后，不仅不落后还要拔尖；第二要把自己所在班级的学习风气和学习氛围营造好。要知道好的学业成绩是树立威望干好工作的基础和前提。每个学期结束后，学生党员和干部的学习成绩要单列出来，看看在班内的排名。入党积极分子也要把学业成绩放在重要位置。
每一个同学们都要把学习当作自己的第一要务，学生的天职就是学习，学习对学生来讲是天大的事情。学习成绩优秀光荣，学习成绩落后不光彩。要怀着对父母感恩的心，倾心对待学习，要报着对自己前途负责的心，真心对待学习，人要有良心——对父母感恩，对自己负责。
微信朋友圈里的一篇文章：大学生上课为什么一定要认真听讲？
大学生，你在上课的时候，是认真听讲，还是在聊天说话玩手机？有的人说，看情况，水课我就不听，专业课我会认真听。
我的观点很鲜明，大学生上课就是要认真听讲。
1.认真听讲是一种能力
能力就像肌肉一样需要训练。训练的方式就是在大学的每一个课堂上，要求自己认真听老师讲课。当认真成为习惯，你会很享受这种高质量的动作给你带来的好处，比如专注的能力，入定入静的能力，这些能力会伴随你一生。
如果你在大学里持续散漫形成习惯，你会发现在后续工作以及学习中，你很难让自己专注。于是即使到关键时刻，你的弦也是绷不起来的，因为要你上的时候，你不行。
2.课程讲得不好不能成为不听讲的理由
大学里面可能有通识课或者专业课，老师的水平可能也会有高低，于是现在流行的观点大概是，这个老师很水我就不听讲，这个课太烂我不听，大不了自己看。但问题来了，我始终相信老师的整体水平还是优于学生的，所以当一个学生说老师讲得烂的时候，我其实是期待学生能说出来具体哪里烂，而且能指出明确的点以及可改进的方案的。
现在更多数的情况，学生只是用“这课很烂”作为“我不听讲”的理由。 一定要记住，你在平时放的水，最后一定会流到你的脑子里的。其实我是不相信一个认为老师没水平的大学生，水平要高过老师的。老师站在讲台上，你就好好听讲。
大学其实是专治青春期各种不服的地方，如果你能驾驭得住因为自己的无知产生的肾上腺素，而且能从老师的课堂中吸收到东西，那即使你在工作中，遇到一个你自以为很烂的领导，你也会可以工作中迅速成长。
3.课程有用无用不是一个大学生的格局能判定的
现代的大学生最爱说的话就是，这些课程设置很落伍，跟不上时代的要求，学了也找不到工作，都是无用的课程。其实我觉得很幸运的一点是，中国大学专业的课程体系尽管有不足之处，但是幸好还是过来人设置的，而不是由学生自主设置的。学生的知识没那么丰富，这也是大学学习的核心目的之一，提升视野和格局，不要那么目光短浅。要以学生那丁点的行动量要拿来判定大学课程有用和无用，是很可笑的行为。大学生在大学需要练习的一个本事是，给你一门课程，你学到你能力范围内的最好。如果你在大学里能训练自己不带情绪地学好任何课，你毕业走上社会，会成为非常有竞争力的人。你的收入也不会低。
4.跟上老师的节奏，梳理你的思路，这是最快的进步
有很多人上完了大学，思考方式还是那种“原生态”的模式。所谓的原生态就没有经过系统刻意地训练，而是任由随机事件随机冲击产生随机结果的状态。如果你从大学毕业的时候，你的大脑里没有留下任何你的专业领域带给你的精神、信念、理论和体系，只是比走进大学的时候老了四岁，那你的思考方式很可能就是原生态的。原生态的人最容易被营销号、营销党收割了。这是很容易煽动的一群人，商业也以从这群人身上赚钱为导向，无所不用其极。但是原生态人的进步和成长，其实也没人关心在意了，反正赚了你的钱就行。
大学其实是手把手教的最后机会了，老师上课会基本上按照课本给你推演一遍，来龙去脉，构建逻辑。所以如果你能完整地跟下来，一堂课的收获是非常大的。
5.聚精会神在这个时代已经是稀缺能力，大学应该打好基础
走神是认真听讲的大敌。工科、理科学生上课其实很辛苦的，但凡有一步你的思绪跑偏走神了，要跟上这些证明的过程都会异常困难。有些课程的设置和难度，你要没听讲课后自己看书其实更有困难。
文科也许好一些，也就是走神的代价更小一些。但是出来混都是要还的。如果走神的时间多了，课堂没有留给你什么，然后又占用了你大量的时间，相当于你的青春年华就这么荒废掉了。
其实还有一个问题我觉得是相通的。当你没有能力始终如一地跟着老师走完一堂课不走神不分心，多年以后你会发现一篇超过2000的文字你竟然看不完跟不上没耐心。然后你还开始找一些什么“大道至简”的理由来给自己的阅读无能找理由。大学是让你通透地学一门专业的最好机会，在你掌握这些复杂的细节和规律并熟练应用之前，你没有资格谈大道至简的，因为深度和力度都不够。
就像“上课认真听讲”这样几个简单的字，展开来分析也是有许多脉络的，所以我甚至能写出一篇文章。也许你会觉得你知道要上课认真听讲，也觉得我在说废话，但是你若只是知道，做不到，也许你就缺一篇这样的要求你能跟上思路的长篇大论。
二、全力以赴，投入学习，投入期末考试，投入四六级考试，投入考研，投入暑期学校。
每一位同学都要制定自己的学习目标，因为只有目标明确，学习才会有的放矢，才会有效果。长远目标（一生、大学阶段），近期目标（学年、学期），当下目标（现在到下学期开学）
每一位同学都要制定自己的学习计划。
期末考试；四六级考试。
关于考研。
1大势所趋，各高校的占座潮说明了问题。过去没有。
2做好计划。凡事预则立不预则废。考研日历，自己写考研日记。填好考研档案表。
3信心最重要。我们已经占了先机；咱感觉不容易，他们感觉也差不多；谁刻苦努力，谁就成功（政法系法律专科的同学，取得自考本科后，参加司法考试，37%多的过关率，全国百分之十几，充满自信，努力学习，没有好办法）老师主要是给大家鼓劲儿的。三加二的同学，不要妄自菲薄。
4关于报考院校。自愿，但不要过高，以卵击石不理智。跳起来摘桃子。时间上，下周就明确的定下来，以利于今后的复习。各校指定书目不尽一致，明确了可以专心致志去复习。但也要看到，多看书有好处，前提是把指定书目学好了。
不要扎堆，不要攀高。高了没办法调剂。
5关于指导教师。指导教师的工作，心理疏导，方法指导，内容辅导。老师们不扰民，同学们多主动。大会不开或少开，单独谈心多一些。
6关于辅导班。
7关于外语和政治。重点对待。出自己报的班外，学校到11月左右，模拟考试，作用很大，大家要重视。
（一）考研的利
1.对于那些热爱自己所学专业的同学来说，考研可以进一步提高他们的专业素养和学历层次。而对于本科阶段选错专业和对自己所就读的大学不满意的同学来说，这无疑是一个重新调整方向和提升自己的好机会。
2.读研一方面可以提高专业水平，另一方面又可以提高学历层次，增强自己的核心竞争力。
3.接触到更多的资源，能够读研究生的自然都是学习较优秀、有一定的志向的学生，和他们在一起学习研究、相互合作，自然可以提高自己的层次。
4.相对而言，考研属于长远投资，而投资教育永远是不会贬值的。因为获得硕士文凭，今后的发展空间必定要大于本科生。（我校对04级以来考研学生追踪调查，97%的学生找到满意的工作）
5.其实读不读研和读不读大学没有本质区别，准备考研的过程就是一个磨炼自己的过程。体验了大学全过程
6.总体而言，学历越高，社会地位和经济收入越高。高水平回报家庭。
7.即使不去读研，也为就业创造了条件，增加了自身正能量。
（二）考研的弊端
吃苦，要抵抗诱惑。
如果希望未来有更好的发展，或者有了必胜的斗志，就不要计较此时的付出。读书的过程并不意味着贫寒，完全可以边读书边打工，苦攻专业的同时获得满意的收入。
下一周，进一步明确考研方向和院校，考研指导教师。
未来一年我们的任务
时间顺序：期末考试-暑期学校（提前修读、考研复习）-第七学期综合课程（除很少的公共课外，主要是分类学习——1考研的辅导复习；2就业的）-寒假（考研初试）-第八学期（考研复试、毕业论文、毕业实习、各种公考、应聘）-毕业
主要内容：考研、实习、论文、公考、应聘
