王秀国教授上了《山东高教通讯》

       王秀国同志任教34年来，以党员教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋工作，默默奉献，以严谨治学、循循善诱的教学风格去启迪学生，以严以律己、率先垂范的师德去熏陶学生，做到了既教书又育人。

       一、善建者不拔，厚德以修身
       王秀国同志特别注重师德修养。他常说：“教师教学有两件法宝：一是渊博的知识和娴熟的教学方法，二是高尚的人格和率先垂范的师德。”后者虽无声无形，但却是在教学中持久起作用的因素。他时刻牢记自己是一名共产党员，是一名马克思主义哲学课教师，自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，始终坚持四项基本原则，拥护党的路线方针和政策，在大是大非问题上立场坚定，旗帜鲜明。如1989年他担任班主任工作时，在“89风波”中他顶住压力，以坚定的态度、明智的分析、细心的劝导、耐心的教育引导学生坚信中央的方针和决策，他带领

的2个班共84名学生没有一名学生参与罢课等过激行为，为学校政治稳定做出了贡献。他积极引导学生在理解人类社会发展基本规律和必然趋势的基础上

   山东省第十一届政协委员  王秀国教授

树立中国特色社会主义共同理想，走历史的必由之路。他以党员教师标准严格要求自己，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以宽宏的胸怀爱护人。他信奉老子讲的“从事于道者同其道，德者同其德”的思想，作为马克思主义哲学课教师，他敢于喊出“学我哲学思维，像我率真做人”的口号，使学生“亲其师而信其道”，进而“乐其道”。
        二、学习必勤奋，治学当严谨
       王秀国同志在历年的学生评教中都得到学生的高度评价，学生评价他的讲课理念先进，知识广博，逻辑严谨，重点突出，联系实际，教学方法灵活。丰富的知识来自勤奋的学习，他多次外出进修学习，先后到山东师大、山东大学和北京师范大学学习深造。
       2003年，为了上好思想政治教育本科专业课，他去北京师大访学一年，期间他刻苦钻研专业知识，广泛搜集相关资料，认真探究哲学与社会主义发展理论的内在逻辑关系，写出了32.5万字的专著《时代课题与理论创新》，得到导师和学界的好评。他结合教学开展科研，先后撰写论著、教材若干部和论文十余篇，承担省教育厅重点课题2项，承担学校重点课题2项。在教学中他严以律己，几十年如一日，严肃对待教学的每一环节，从不因个人私事而耽误上课，从未发生任何教学事故，真正实践了把平凡的事千万次地做实、做细、做好的诺言。他对学生严格要求也是出了名的，如在哲学课上他对学生的课前预习有严格的要求，每次课都是有布置，有检查，有讲评。
       从2004年学校升本以来，他参与了每一届毕业生的毕业论文指导和答辩工作，从选题到寻找参考文献，从论文纲目和内容到标点与格式，他都和学生反复探讨，认真修改，务求科学严谨。在指导我校2007级残疾学生张九童的毕业论文时，他从该生身残志坚、乐观向上、勤奋好学的实际情况出发，帮助他选定了“科技进步对残疾人的价值补偿”的论文选题，又指导该生搜集论文资料，策划论文纲要，讨论主要论点，修改论文格式和标点符号，最后这名同学不仅顺利通过了论文答辩，该论文还被省教育厅评选为优秀毕业论文。他注意把课堂延伸到课外，参与指导了学生的第二课堂活动，形成了师生共勉、教学相长，德才并进的和谐师生关系。
       三、锐意教改创新，潜心教书育人
      他在教学过程中，坚持用新的教育理念指导教学，不断更新知识结构，不断探索新的教学方法，努力运用现代的教学手段提高教学效果。他既严格要求学生，但又讲求师生平等，体现出“既做学生的老师，又做学生的益友”的新型师生关系，学生也喜欢与他交流谈心。在学生给他的众多信件中，有请教问题的、有质疑他的讲授内容的、也有提出好的教学建议的，他对这些来信都认真回复。对个别反映内心苦恼的同学他都及时耐心地做好思想工作，用爱心与学生交心。他认真研究教学对象在现时代的特点，努力探索适合马克思主义哲学教学的新型教学模式，从学校设置思想政治教育本科专业以来，他坚持在2004、2005、2006级各级学生中推行“质疑、探究、引领、领悟”四部式教学法，并且带领2006级思想政治教育专业的四名本科学生申请了滨州学院大学生研究训练计划（SRTP）项目立项课题，开展了“质疑、探究、引领、领悟”教学法调查，撰写了“教学法试验研究调查报告”，在完成课题报告的基础上先后发表教学研究论文2篇。近年来，他十分注意结合学校的办学定位和人才培养目标开展具有使用价值的教学研究，2011年他带领青年教师对我校教学环节中最重要却也是比较薄弱的环节，即期末考核进行细致的调研，然后对学校在考试环节中存在的问题提出改革和建设思路，撰写了1.4万多字的《关于滨州学院建设应用型本科院校课程考试大纲及相关问题的研究报告》，为促进全校的教学改革和提升教学质量提高做出了自己的贡献。
       在教学工作中，他时常进行自我反思，努力塑造“诚实、认真、好学、豁达”的人格，并以此影响感染自己的学生。从教34年来，他先后担任班主任工作16年，在每一届班主任工作中，他都真诚关爱每一个学生，成为最受学生尊敬和爱戴的老师。在迎接2007级新生报到时，他看到有位家长带领孩子前来报到，但因学费不足而在报名处踯躅失望，他就主动上前了解情况，先帮助学生办理了报到手续，后又掏钱为学生家长买饭、办住宿，临走又留给学生家长100元钱，感动得学生和家长热泪盈眶。后来，这名学生毕业考取了研究生后，来信向系里倾诉，在自己人生最窘困的时刻是王老师的激励和帮助让他渡过难关，并归还了王老师的钱。王秀国又这把位学生归还的钱转交到系党总支，以帮助困难的学生，让关爱之心在政法系师生中长存永续。自学校专升本以来，他年年都主动多交一次特殊党费用以资助我校生活困难的学生完成学业，他对学生的无私关爱深深地感动和教育着一级又一级学生。
       四、心底无私求和谐，顾全大局讲奉献
       王秀国同志的突出特点是遇事能够以学校荣誉为重、以集体利益为重，淡泊个人名利，有合作共事、团结共赢的意识，有强烈的奉献精神，勇于克服一切困难为学校争光添彩。面对学校或者系里交给他的任务，无论是大是小他都认真负责地办好，每年系里的招生、实习、学生论文指导答辩等事情，只要他听说了就一定主动抽时间积极参与，从不提金钱待遇等要求。多年来，他热心参与指导我校学生的多届辩论赛、知识竞赛、主题演讲比赛、第二课堂活动，无论是当教练，还是当评委，他都认真负责，一丝不苟。2006年11月学校领导决定让他作为总教练负责指导我校教师辩论代表队，参加滨州市全市反腐倡廉辩论赛。他接受任务后说：“此项任务既是光荣的，又是艰巨的，无论是从活动本身的意义看还是从我们参赛的责任看都只能成功，不能失败。我们的身份和条件要求我们必须夺大奖、拿最高奖！这是学校领导的期望，也是我们拼搏的目标。”为此，他带领队员认真学习中央有关文件，多方搜集材料，反复研究辩题，谋划辩论的策略与技巧，协调队员之间的配合。正是凭着他的认真负责、刻苦拼搏的精神，才最终使得我校辩论队在滨州市委组织的全市“反腐倡廉”辩论赛中荣获一等奖，为学校赢得了荣誉。2007、2008两年他参与山东高考自主招生命题工作，他以对党和人民、对考生高度负责的精神，团结带领各位命题专家，严守机密，废寝忘食，殚精竭虑，精心命题，尽管他因高强度长期劳累而病倒在一线，但他还是圆满完成了省招生委员会和教育厅领导交给的光荣任务。